廣州不斷縮小區(qū)域間教育差距 打造“家門口的好學校”
開學首日，廣州“上新”不少學校（校區(qū)）：廣州市第六中學花都校區(qū)迎來首批高一新生400人、廣州開元學校西校區(qū)迎來300多名新生、西關廣雅實驗學校大坦沙校區(qū)正式啟用……今年秋季，全市新開辦51所學校（幼兒園），其中中小學（校區(qū)）25所。
“百千萬工程”是廣東推動高質量發(fā)展的頭號工程，廣州以“頭號力度”對照實施“頭號工程”。
廣州市教育局有關負責人表示，廣州已推動4個區(qū)教育局簽訂結對幫扶框架協議，不斷縮小區(qū)域間教育差距；打造基礎教育“航母群”，48個教育集團被評為省優(yōu)質基礎教育集團培育對象；啟動“鄉(xiāng)村教師學歷提升計劃”，幫助5200名鄉(xiāng)村教師提升教學能力等，持續(xù)打造“家門口的好學校”。
優(yōu)質教育資源向外圍城區(qū)均衡配置
去年12月，廣州市教育局印發(fā)《廣州市“百縣千鎮(zhèn)萬村高質量發(fā)展工程”教育實施方案（2023—2027年）》，針對鄉(xiāng)村教育短板弱項，提出了四大任務和18項子任務。
今年，廣州市教育局進一步聚焦，提出11道“綜合題”——
優(yōu)化城鄉(xiāng)學校布局結構、深化推進集團化辦學、加強學校辦學質量評估督導、深化鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校課程教學改革、發(fā)揮鄉(xiāng)村學校教育浸潤作用、著力提升鄉(xiāng)村教師專業(yè)素質能力、完善區(qū)域合作幫扶機制、強化職業(yè)教育支撐區(qū)域經濟產業(yè)發(fā)展……
“近年來招生人數最多，大膽報考！”今年招生季，廣州外國語學校、廣東廣雅中學、廣州市第六中學等學校紛紛擴招，其中大部分學校擴招學位集中在相對外圍的新校區(qū)，促進優(yōu)質教育資源更加均衡。
通過增加財政投入，加快學位項目建設，2024年，廣州下達普通高中招生計劃80416個，較去年增加超過1萬個，增幅達14.3%，快速提高了普通高中招生占比。
“廣州實施‘百千萬工程’，教育是推動其向縱深發(fā)展的重要引擎。目前廣州外圍城區(qū)均已布局市屬學校新校區(qū)，優(yōu)質教育資源正向外圍城區(qū)均衡配置。”廣州市教育局有關負責人說，中心城區(qū)用地緊張，主要通過改擴建、學位挖潛等方式增加學位，集中在黃埔、花都、從化、增城等外圍城區(qū)新增普通高中學校，不斷減小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體間的教育差距，讓越來越多孩子有機會享有公平而有質量的教育。
一年前，廣州市教育局啟動基礎教育強基提質“2+2+1”幫扶行動——越秀與增城、天河與從化4個區(qū)的教育局分別簽訂了結對幫扶框架協議。與此同時，廣州市教育研究院組建了包含白云、花都、從化、增城4個區(qū)在內的“廣州市教研第一片區(qū)”，推動城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展。
修煉內功的同時，廣州教育也通過“縣中托管”將優(yōu)質教育資源向外輸送。
廣州21所優(yōu)質高中與省內27所縣中建立托管幫扶結對關系、海珠區(qū)以教育集團組團式幫扶助力受援學校治理能力提升、白云區(qū)優(yōu)化交流溝通方式推動幫扶便捷高效……通過名師專業(yè)引領、開展專場教研及備考等培訓、組織專題講座等活動，廣州不斷縮小受援學校與優(yōu)質高中間的差距，縮小區(qū)域教育差距。
打造基礎教育“航母群”
在實施“百千萬工程”過程中，廣州教育的關鍵一“子”落在哪里？
關鍵在于破解城鄉(xiāng)二元結構、推動區(qū)域協調發(fā)展。廣州立足當地教育實際，實施集團化辦學，用優(yōu)質教育資源打造教育集團“航母群”。
廣州以強帶弱、輻射帶動為原則，推動優(yōu)質高中以擴大辦學、委托管理、合作幫扶等方式，組建跨學段、跨學區(qū)、相對緊密型的學校“集合”，以此發(fā)揮集團核心校（園）的標桿作用，帶動若干學校“抱團”、共同發(fā)展。
去年底，越秀教育“669”（即6個教育集團、6個小學學區(qū)和9個幼教聯盟）辦學新格局迎來新變化，培正教育集團新增礦泉學校、沙涌南小學2所成員校。同期，海珠區(qū)5個教育集團迎來調整，新增多所成員校。
目前，廣州已組建基礎教育集團177個，集團化辦學覆蓋中小學幼兒園1019所，其中48個教育集團被評為省優(yōu)質基礎教育集團培育對象，數量全省第一。
從資源共享、擴大覆蓋面的集團化辦學“1.0版本”到規(guī)范發(fā)展、提質培優(yōu)的“2.0版本”，如今，廣州教育集團化辦學正向著合作共贏、高質量發(fā)展的“3.0版本”邁進。
今年上半年，廣州市“百千萬工程”指揮部印發(fā)2024年工作要點，在教育方面，提出“推動各區(qū)義務教育階段公辦的農村學校、新建學校和相對薄弱學校集團化覆蓋率達到95%以上”。
這是廣州對集團化辦學的認可。目前，廣州初中階段公辦農村學校、新建學校和相對薄弱學校已實現集團化管理覆蓋率100%。
“船大抵風浪。隨著集團化辦學的實施推進，廣州有效提升了義務教育階段農村學校、新建學校和相對薄弱學校的教育教學質量。”廣州市教育局有關負責人說。
打好鄉(xiāng)村教師提升“攻堅戰(zhàn)”
高質量教育要靠高質量教師隊伍支撐。如今，隨著城鄉(xiāng)經濟水平不斷提高，鄉(xiāng)村的硬件問題容易解決，難的是師資水平，提升鄉(xiāng)村教師教學教研能力非短時間能實現。
廣州市教育局通過學歷提升、能力淬煉、開展教研等方式，為鄉(xiāng)村教師實現自我進階提供多種渠道——
設計并啟動“鄉(xiāng)村教師學歷提升計劃”項目，輻射全市7區(qū)600多所中小學、幼兒園，共招收5200名鄉(xiāng)村教師參加學歷提升；
開展鄉(xiāng)村教師保教能力提升培訓、鄉(xiāng)村中小學教師助力研修、非中心城區(qū)中小學學科教師能力提升培訓等項目，截至目前，共培訓1800人；
設立鄉(xiāng)村教師專項課題，專項支持鄉(xiāng)村教師開展教育科學研究，共支持村鎮(zhèn)學校課題290項、資助經費177.7萬元。
“除了大力推動基礎教育優(yōu)質均衡發(fā)展，我們還不斷發(fā)揮高校人才資源優(yōu)勢，推進13所市屬高校作為縱向幫扶的重要力量深度參與‘百千萬工程’，在鄉(xiāng)村建設規(guī)劃、基本公共服務、人才培養(yǎng)培訓等領域加強共建。”廣州市教育局有關負責人說。
廣州城市職業(yè)學院與清遠市連山壯族瑤族自治縣形成幫扶結對關系，幫助當地開展電商技能培訓；廣州番禺職業(yè)技術學院加強鄉(xiāng)村振興（越秀）培訓學院建設，培養(yǎng)服務鄉(xiāng)村人才；增城區(qū)職業(yè)技術學校發(fā)揮新媒體營銷職業(yè)技能，助力打響“廣州荔枝溝”品牌。
在職業(yè)教育上，廣州持續(xù)發(fā)力，為推進“百千萬工程”提供技能人才支撐。
好的教育，努力消弭城鄉(xiāng)數字鴻溝。廣州正著力接通“網線”、打破“圍城”，推動優(yōu)質教育資源充分流動、共享。
目前，“廣州共享課堂”已完成小、初、高三個學段所有年級和學科8850個課程資源包制作，錄制課程8877節(jié)，并同步向澳門開放，實現優(yōu)質教育資源“服務廣東省，輻射大灣區(qū)，面向全中國”。
廣州不斷打通優(yōu)質教育資源共享“最后一米”，推動鄉(xiāng)村教育信息化，完成從化、花都、白云、增城四區(qū)的公辦學校全千兆覆蓋網絡接入。
“只有池子的水位足夠高、壓強足夠大，優(yōu)質教育資源才能流出更多、送得更遠。”廣州市教育局有關負責人說，在“加力提速之年”，廣州教育將不斷促進教育優(yōu)質均衡發(fā)展，努力讓教育發(fā)展成果惠及更多人，提速推動實施“百千萬工程”。