建設(shè)高質(zhì)量教育體系舉措引發(fā)會(huì)場(chǎng)內(nèi)外熱議“學(xué)有優(yōu)教” 不僅“有學(xué)上”更要“上好學(xué)”
五年來(lái)，廣東持續(xù)增加優(yōu)質(zhì)教育資源供給，推動(dòng)人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升。圖為華南師范大學(xué)附屬龍崗大運(yùn)學(xué)校，小學(xué)生在進(jìn)行升旗儀式。圖片來(lái)源：南方日?qǐng)?bào)
“最近這些年，農(nóng)村學(xué)校的興趣課也越來(lái)越豐富！”“我們職校培養(yǎng)的學(xué)生，畢業(yè)時(shí)很搶手！”……自省第十三次黨代會(huì)開(kāi)幕以來(lái)，黨代會(huì)報(bào)告中關(guān)于建設(shè)高質(zhì)量教育體系的一系列新部署新謀劃，不僅引起黨代表們的熱烈交流，也讓會(huì)場(chǎng)外的師生家長(zhǎng)感到歡欣鼓舞。五年來(lái)持續(xù)增加的優(yōu)質(zhì)教育資源供給，讓大家實(shí)實(shí)在在感受到，廣東青少年成長(zhǎng)成才的可能性不斷豐富、路徑更為通暢，也讓更多人的專業(yè)技能有了進(jìn)階通道。大家期盼，隨著教育強(qiáng)省深入推進(jìn)，孩子們不僅“有學(xué)上”，還有更多機(jī)會(huì)“上好學(xué)”，推動(dòng)人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升，促進(jìn)人的全面發(fā)展。
堅(jiān)持“五育”并舉??
“讓學(xué)生發(fā)展更加全面”
如何促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，辦好人民滿意的教育？對(duì)提交大會(huì)審查的黨代會(huì)報(bào)告中提及堅(jiān)持“五育”并舉的舉措，黨代表和廣大師生們都認(rèn)為切中要害、對(duì)策精準(zhǔn)。
“報(bào)告求真務(wù)實(shí)，提出要建設(shè)高質(zhì)量教育體系，推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡，每一項(xiàng)都說(shuō)在了山區(qū)教育的痛點(diǎn)上。”惠東縣寶口中學(xué)教師、工會(huì)主席鄧夢(mèng)冰代表扎根山區(qū)教育已有28年，見(jiàn)證了五年來(lái)山區(qū)教育巨大變化，也盼望著山區(qū)教育能有更大發(fā)展。她說(shuō)，一些山區(qū)學(xué)校教學(xué)資源分散，學(xué)校為了學(xué)生的全面發(fā)展，盡全力開(kāi)全課程。她建議進(jìn)一步優(yōu)化農(nóng)村教育資源配置，統(tǒng)籌安排城區(qū)專任教師以支教、輪崗等形式到山區(qū)學(xué)校任教，從而縮小城鄉(xiāng)教學(xué)差距，全面提高農(nóng)村中小學(xué)教育質(zhì)量，更好滿足山區(qū)孩子“上好學(xué)”的要求。
“這幾年，省里下力氣補(bǔ)齊粵西高等教育發(fā)展短板，實(shí)現(xiàn)全省21地市本科教育全覆蓋，這是一個(gè)很重要的成果。”廣東海洋大學(xué)陽(yáng)江校區(qū)黨委副書(shū)記、管委會(huì)常務(wù)副主任周昌仕說(shuō)，去年9月陽(yáng)江校區(qū)首批700多名新生入學(xué)，意味著陽(yáng)江迎來(lái)當(dāng)?shù)厥姿罩票究聘咝＃浇鄬W(xué)子可以在家門(mén)口上大學(xué)。
佛山市少先隊(duì)總輔導(dǎo)員沈希表示，將結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際推動(dòng)落實(shí)好報(bào)告中提到的“五育并舉”舉措，從少年兒童特點(diǎn)出發(fā)，在素質(zhì)教育中融入價(jià)值引領(lǐng)，充分發(fā)揮好青少年宮等校外少先隊(duì)陣地作用，聚焦“五育”并舉全面發(fā)展的目標(biāo)，為校內(nèi)外教育創(chuàng)新發(fā)展提質(zhì)增效，確保惠及更多少年兒童。
“教育是托底工程，朝著共同富裕的目標(biāo)邁進(jìn)，讓更多孩子接受優(yōu)質(zhì)教育是關(guān)鍵。”陸河縣河田鎮(zhèn)圳口小學(xué)黨支部書(shū)記、教師鄭麗雪代表說(shuō)，近年來(lái)，她一直關(guān)注廣大農(nóng)村地區(qū)的優(yōu)質(zhì)教育資源供給，以及激發(fā)鄉(xiāng)村教育內(nèi)生動(dòng)力問(wèn)題。鄭麗雪說(shuō)，要加快推進(jìn)基礎(chǔ)教育集團(tuán)化，讓優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校聯(lián)合薄弱學(xué)校、偏遠(yuǎn)學(xué)校成立教育集團(tuán)，積極采取教師輪崗交流等方式，讓美育專項(xiàng)教師更多到基層任教，同時(shí)對(duì)苗子、校級(jí)骨干培訓(xùn)予以相應(yīng)支持和制度傾斜，不斷壯大學(xué)校教師骨干隊(duì)伍建設(shè)。
擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育供給??
“每個(gè)孩子都擁有人生出彩機(jī)會(huì)”
推動(dòng)職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)，實(shí)施高等教育“沖一流、補(bǔ)短板、強(qiáng)特色”提升計(jì)劃，辦好特殊教育……報(bào)告對(duì)于不同類型教育的發(fā)展都做出謀劃部署，黨代表與廣大黨員群眾認(rèn)為，這種全面均衡的教育思路，將助力每個(gè)人都有適合自己的成才通道。
“我來(lái)自職業(yè)教育一線，當(dāng)看到報(bào)告提到讓每個(gè)孩子都擁有人生出彩的機(jī)會(huì)，感到特別暖心和振奮。”肇慶市工業(yè)貿(mào)易學(xué)校第四黨支部書(shū)記、新疆部主任謝飛縣代表說(shuō)，近年來(lái)，國(guó)家對(duì)職業(yè)教育越來(lái)越重視，配套政策越來(lái)越有力度。去年7月，中考放榜不足一個(gè)月，肇慶市半數(shù)以上的職業(yè)學(xué)校出現(xiàn)了“一位難求”的現(xiàn)象。隨著今年5月1日國(guó)家職業(yè)教育法正式實(shí)施，他相信會(huì)有越來(lái)越多的學(xué)生愿意選擇就讀職業(yè)學(xué)校。
“借著職業(yè)教育改革的東風(fēng)，‘技能成就出彩人生’已逐漸成為社會(huì)共識(shí)。”廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院珠寶學(xué)院教師黃宇享認(rèn)為，廣東職業(yè)教育受重視程度不斷提高，配套教育措施也越發(fā)完善，學(xué)生有了更多選擇空間。
黃宇享說(shuō)，職業(yè)教育的開(kāi)展要堅(jiān)持以社會(huì)需求為導(dǎo)向，學(xué)校不僅要在課程建設(shè)階段參考行業(yè)需求，也要邀請(qǐng)企業(yè)技術(shù)能手加入課堂進(jìn)行實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)。通過(guò)校企合作，將企業(yè)痛點(diǎn)問(wèn)題以項(xiàng)目化的形式引入到課堂之中，讓學(xué)生提前了解未來(lái)就職崗位，將助力更多學(xué)生成就出彩人生。
“報(bào)告關(guān)注到特殊人群的教育問(wèn)題，讓我感到很貼心用心。”廣州開(kāi)發(fā)區(qū)第二幼兒園園長(zhǎng)王慧說(shuō)，從2019年起，她所在的幼兒園就開(kāi)始進(jìn)行融合教育試點(diǎn)。如今，有不少孤獨(dú)癥兒童走進(jìn)校園，與普通孩子一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。為了更好地匹配特殊兒童需求開(kāi)展教育工作，幼兒園不僅建設(shè)了資源教室，還在師資力量方面進(jìn)行充實(shí)強(qiáng)化。
“學(xué)校招聘了特教老師，負(fù)責(zé)對(duì)特殊兒童進(jìn)行專業(yè)干預(yù)。所有的班主任都接受了心理健康教育，以更好地幫助孩子們成長(zhǎng)。”王慧表示，未來(lái)會(huì)繼續(xù)做好融合教育工作，讓每個(gè)特殊孩子都能夠享有優(yōu)質(zhì)公平的教育。
汕頭市潮南區(qū)特殊教育學(xué)校副校長(zhǎng)劉育卿代表說(shuō)，報(bào)告的措施都很實(shí)在很接地氣，發(fā)展特殊教育對(duì)提升社會(huì)文明程度、減輕家庭社會(huì)的負(fù)擔(dān)、提高特殊需要人群素質(zhì)，都有積極意義。
“有的殘疾孩子經(jīng)過(guò)教育，能自食其力，很好地融入社會(huì)，自立自強(qiáng)。甚至有的孩子能學(xué)到一技之長(zhǎng)，更好地服務(wù)社會(huì)。”劉育卿舉例說(shuō)，目前汕頭有8所義務(wù)教育階段的特殊教育學(xué)校，約有4200名學(xué)生，入學(xué)率達(dá)97.89%。特殊教育學(xué)校老師有330名，大部分學(xué)生入學(xué)后，都有很大的進(jìn)步。有的改掉了不良的行為習(xí)慣，變得愛(ài)勞動(dòng)講衛(wèi)生，有的回家后還能幫助家人做一些力所能及的事情，“這樣一來(lái)，父母的壓力也變小了”。
打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍??
“注重發(fā)揮骨干教師帶動(dòng)作用”
鑄魂育人，教師隊(duì)伍是關(guān)鍵。報(bào)告指出，要打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍，營(yíng)造尊師重教良好風(fēng)尚。對(duì)于更好更快提升教師隊(duì)伍能力素質(zhì)，適應(yīng)教育高質(zhì)量發(fā)展需求，黨代表及教育界人士集思廣益、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
“報(bào)告不僅呈現(xiàn)了五年來(lái)教育領(lǐng)域的成績(jī)和未來(lái)工作規(guī)劃，還在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)中多次提到教育，這讓我作為一名老師，更感到責(zé)任重大、使命光榮。”化州市平定中學(xué)黨支部副書(shū)記、副校長(zhǎng)蔡小菊代表說(shuō)，教師必須要有用情干事的教育智慧、用愛(ài)育人的教育思想、用德成事的品行涵養(yǎng)，全心全意為黨育人為國(guó)育才，才能推動(dòng)教育辦出高質(zhì)量，真正讓人民滿意。
對(duì)于打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，蔡小菊認(rèn)為，關(guān)鍵要加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮各級(jí)骨干教師在教師專業(yè)發(fā)展的示范帶動(dòng)和輻射作用。同時(shí)，選優(yōu)配強(qiáng)學(xué)校帶頭人，建立起中青年校長(zhǎng)和后備校長(zhǎng)培養(yǎng)機(jī)制，充實(shí)后備校長(zhǎng)人才庫(kù)，完善選人用人機(jī)制。
高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是高校內(nèi)涵式發(fā)展的重要支撐。華南農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委書(shū)記王斌偉代表說(shuō)，在壯大教師隊(duì)伍過(guò)程中，學(xué)校注重加強(qiáng)對(duì)人才的思想引領(lǐng)和政治吸納，其中高層次人才中黨員比例達(dá)71.24%，相當(dāng)部分擔(dān)任了本單位黨組織委員或黨支部書(shū)記。同時(shí)探索圍繞破“五唯”優(yōu)化人才評(píng)價(jià)方式，建立多元化薪酬分配體系，設(shè)置教學(xué)型、推廣型教授，構(gòu)建起按崗聘用、分類考核、激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)、流轉(zhuǎn)退出的用人機(jī)制。
“在廣東高校工作十幾年，切身感受到廣東通過(guò)抓好隊(duì)伍建設(shè)，扎扎實(shí)實(shí)朝著構(gòu)建高質(zhì)量教育體系的方向發(fā)展。”廣東第二師范學(xué)院管理學(xué)院院長(zhǎng)夏青教授說(shuō)，自己參加過(guò)廣東省校長(zhǎng)和骨干教師培訓(xùn)班的授課任務(wù)，看到廣東在提高基礎(chǔ)教育教師的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)上下了很大功夫。在他看來(lái)，對(duì)于剛步入教師行業(yè)的從業(yè)人員，要加強(qiáng)思想淬煉和政治歷練，強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉和專業(yè)訓(xùn)練，引導(dǎo)廣大教師特別是青年教師養(yǎng)成對(duì)黨忠誠(chéng)、嚴(yán)于律己的品德。
廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長(zhǎng)蔡騭表示，作為一名教育工作者，將繼續(xù)推動(dòng)高質(zhì)量教師隊(duì)伍建設(shè)，努力培養(yǎng)造就一批具有扎實(shí)淵博學(xué)識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、終生學(xué)習(xí)心態(tài)的優(yōu)秀教師，帶動(dòng)學(xué)校其他老師以身作則，通過(guò)良好的品格修養(yǎng)、堅(jiān)定的理想信念，在潛移默化中引領(lǐng)學(xué)生孜孜不倦學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生追求遠(yuǎn)大理想，不斷提升學(xué)校辦學(xué)水平，為廣東培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才。