教育部廣東省人民政府2019年深化教育體制綜合改革聯(lián)席會議召開
著力打好大灣區(qū)和示范區(qū)建設(shè)教育攻堅戰(zhàn)
12月12日，教育部、廣東省人民政府在京召開2019年深化教育體制綜合改革聯(lián)席會議，堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，貫徹落實全國教育大會精神和黨中央、國務(wù)院印發(fā)的《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》、《關(guān)于支持深圳建設(shè)中國特色社會主義先行示范區(qū)的意見》，研究推進廣東教育體制機制改革，加快粵港澳大灣區(qū)教育合作發(fā)展，支持深圳建設(shè)中國特色社會主義先行示范區(qū)，加快推進教育現(xiàn)代化。教育部黨組書記、部長陳寶生，廣東省省長馬興瑞出席會議并講話。
陳寶生指出，近年來，特別是黨的十八大以來，廣東省明確提出建設(shè)教育強省的目標，在加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)、貫徹落實黨中央國務(wù)院教育決策部署、增強對教育發(fā)展的支撐保障力量、加大教育結(jié)構(gòu)調(diào)整力度等方面，走在全國前列。陳寶生強調(diào)，要進一步發(fā)揮部省合作機制優(yōu)勢，著力打好大灣區(qū)和示范區(qū)建設(shè)教育攻堅戰(zhàn)。要強化高校黨的建設(shè)，將職業(yè)教育工作重點轉(zhuǎn)移到擴容提質(zhì)和保值增效上來，探索風(fēng)險防范新機制，圍繞“兩個收官”部署明年教育工作，找準“十四五”教育發(fā)展的突破口，改革先行先試，走出廣東路子，打造出引領(lǐng)大灣區(qū)和示范區(qū)建設(shè)的教育高地，推動部省合作邁上新臺階。
馬興瑞指出，廣東省深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作的重要論述和全國教育大會精神，認真落實部省聯(lián)席會議確定的各項重點工作任務(wù)，在加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)化教育資源布局、提升職業(yè)教育服務(wù)能力、加大教育經(jīng)費保障等方面取得了新成績。廣東省將牢牢抓住粵港澳大灣區(qū)建設(shè)、支持深圳建設(shè)中國特色社會主義先行示范區(qū)等重大歷史機遇，積極改革創(chuàng)新，充分發(fā)揮“雙區(qū)驅(qū)動效應(yīng)”，重塑教育現(xiàn)代化新體系，努力實現(xiàn)“四個走在全國前列”、當好“兩個重要窗口”。
教育部黨組成員、副部長孫堯主持會議。廣東省副省長覃偉中在會上介紹2019年廣東教育綜合改革進展情況和2020年工作思路。